Bibblan i skolan

Hellre en bok på bloggen än en bok på hyllan

Kategori: Uppgifter (sida 1 av 2)

Exempel författarporträtt

Eleverna i årskurs 6 håller på med att skriva var sitt författarporträtt. Jag skriver här ett fiktivt författarporträtt som de ska kunna ha som  förebild för att se hur en sådan text kan se ut.

Jag har läst om Monika Kruse. Hon föddes i Vadstena 1958. Hon har aldrig haft egen familj men har tre syskon. Hon älskar djur och har tre hundar. Hon bor idag utanför Borås i ett litet torp som hon renoverat. Monika skriver realistiska berättelser med inslag av fantasy. De är ofta spännande. Hon hämtar inspiration från vardagen men också när hon reser till andra länder eller gör författarbesök på skolor. Ofta sitter hon och skriver sina böcker i sängen med datorn i knät och tända ljus. Monika har skrivit 12 böcker och debuterade med boken ”Stugan under dammen”. Hon vill ha det mysigt när hon skriver. Hennes favoritförfattare är Hans Gram som skriver fantasy för unga vuxna.

Kom ihåg att markera kategorierna ”Vad läser du?”, ”Uppgifter” och ”Annat” när du skrivit din text klar.

Sinnes dikter årskurs 6

       

Att börja dagen med diktskrivning kan verka tungt. Men efter en repetition av tidigare arbete med dikter, lite diktläsning och prat om poesins frihet så svepte en poetisk vind in över klassrummet. Här är några exempel på vad eleverna skrev.

 

 

Vad läser du?

I årskurs 6 ska eleverna arbeta med ett läs- , skriv- och informationssökningsprojekt under en tid. Uppstart var måndag och tisdag  denna vecka. Alla kommer att kunna följa arbetet här på bloggen. Ni kan titta under den nya fliken ”Vad läser du?” som är en ny kategori, där samlas allt som publiceras om projektet.

Denna vecka har eleverna valt var sin svensk barn- och ungdomsförfattare. Först fick eleverna en snabbpresentation av ca 20 författare som de kunde välja mellan men de kunde också välja andra författare. De uppmanades att välja en författare de blev intresserade av utifrån vad den författaren skrev om, i vilken genre, men också att fundera över vad de trodde var just denna författarens dröm. De skulle vara nyfikna att ta reda på detta. Detta motiverades med att de själva fick skriva om sin dröm i en skrivuppgift förra veckan.

            

 

Redovisning årskurs 3

Nu har årskurs 3 arbetat klart med sina redovisningar om boken om häxan Vera av Mårten Melin. De har arbetat i par eller i små grupper om tre. De har först skrivit en sammanfattning av boken på papper. Sedan ritat bilder till. Sedan har de gjort ett collage i en app. Här några foton från dagens redovisningar. Bra jobbat årskurs 3.

 

Alfons i förskoleklass

I förskoleklass arbetar de med Alfons Åberg. De har läst många böcker om Alfons Åberg. Idag har de pratat om alla personer och figurer som finns i Alfons- böckerna. De har målat hur det ser ut där Alfons bor. Allt de arbetet med kan man hitta i elevernas egna Alfonsböcker som ser ut såhär.

  

Källa och källkritik i åk 5

 Idag läste vi gemensamt en sida i ”Så funkar internet” . Vi relaterade till vad vi gjort tidigare under terminen och kunskaper vi skaffat oss. Vi börjar nu greppa vad en källa är och hur vi kan vara källkritiska. Vi ska framför allt ställa oss frågan VEM det är som skriver och VARFÖR (i vilket syfte) personen skriver. Nästa vecka ska vi granska sidan Hannas Hus och kolla vem som står bakom den och andra webbsidor.

Häxskolan av Mårten Melin

Årskurs 3 arbetar med Häxskolan av Mårten Melin. Eleverna har läst både enskilt och i grupp. Till denna bok finns det läsförståelseuppgifter som de arbetat med. Som avslutning på arbetet ska de göra en sammanfattning på boken. Då arbetar de i par. När de skrivit sammanfattningen skriver de texten i en app som heter PicCOLLAGE. De lägger sedan till bilder.  Till sist redovisar de för klassen med hjälp av bildspelet. Detta har de precis börjat med. Kanske kan vi lägga ut några exempel när de är klara?

Diplom till elever

För två veckor sedan fick vi meddelande från Webbstjärnan. Där stod att vår blogg granskats av Webbstjärnan. De meddelade oss att eleverna som bidragit till innehållet på denna blogg skulle få diplom. Eleverna har medverkat till innehållet på bloggen genom sina inlägg som t.ex. bokrecensioner eller kommentarer på inlägg. Under vecka 19 kommer de elever som deltagit i något projekt på bibblaniskolan.se få sina diplom. Det gäller elever i årskurs 3, 5 och 6.

Grattis till ett bra arbete!

 

 

Källkritik årskurs 5

 

Rapport från årskurs 5 idag måndag!

Idag har vi sett en film från ur.se som heter ”Källkritik”. Det är upptakten till 4 andra lektioner under våren.

Källkritik   Klicka på länken om du vill se filmen.

Fem halvtimmespass på måndagar under våren ska årskurs 5 arbeta med källkritik. Avstamp tar vi i arbetet och skrivandet som eleverna gjort på bibblaniskolan.se  .  Då har vi pratat mycket om skillnaden mellan åsikter och fakta. Nu ska vi gå vidare och träna på hur man gör för att vara källkritisk. Källkritik innebär  bl.a. att man undersöker vem som skrivit/sagt något och om det är denna persons åsikt eller om det är fakta. Man undersöker alltså var påståendet/texten/informationen kommer ifrån. För att göra det kan man använda sig av fem stycken hjälpord: VEM, VAD, HUR, NÄR och VARFÖR?

 Nästa gång ska vi granska en resurs som eleverna använt i undervisningen. Vem är det egentligen som står bakom informationskällan??

Serier i undervisningen

Kan man arbeta med serier i skolan? Javisst kan man göra det och på en mängd olika sätt. I Bamsetidningen nr 2 (2017) är temat källkritik och nu finns det en lärarhandledning och material som man kan arbeta med i skolan tillsammans med detta nummer av Bamse. Bamsetidningen (10 ex) och lärarhandledningen finns nu att låna på skolbiblioteket. Den finns också på websidan som heter serieriundervisningen.se. På denna hemsida finns också förslag på andra sätt att arbeta med serier.

 

Äldre inlägg

© 2018 Bibblan i skolan

Tema av Anders NorenUpp ↑